求学问,需学问

落魄狭

"蚂蚁是怎么睡觉?趴着睡还是仰着睡?"

      "黄瓜明明是绿的,为什么不叫绿瓜?"

      "买东西为什么不说买南北?"

      "鸟在树上睡觉,睡着了为什么不掉下来?"

这些都是孩子的问题,许多人做孩子的时候都曾有过类似问题,有时问的

问题还很多,可是年龄大了以后,问题就越来越少,过去有过的问题也逐渐的忘记了.

这是为什么?

不要小看这些问题,让我们再来看一些也是孩子的问题.

"苹果熟了,为什么不掉到天上,而掉到地上?"

"水壶里的水烧开了,为什么壶盖会往上跳?"

"母鸡孵鸡蛋可以孵出小鸡来,我去孵鸡蛋,能不能孵出小鸡来?"

"操场上有块大石头,和周围山坡上的石头都不一样,它是从哪里来的?"

这些问题大家都很熟悉,都知道这些问题同一些科学家后来的发明,发现有相当的关系,

爱因斯坦说:"提出问题比解决问题更有价值."问题提出来了,最后总可以找到解决的答案.如果连问题都没有,那还有什么解决的希望呢?

许多美国的孩子母亲在送孩子上学时,往往会说:"孩子,今天上学,给老师提两个好问题."

美国的老师,无论小学,中学,还是大学的老师,上课时都会说:"有什么问题吗?"犹太人更进一步,差不多孩子每天放学回家,妈妈都要问:"给老师提了什么问题?"中国的孩子妈妈送孩子上学时,多数会说:"好好听老师的话."

这是很小的差异,但却是很重要的差异.

李政道博士和北京中学生座谈时,为中学生题词:"求学问,需学问.只学答,非学问."

毛泽东也说:"要学一个孔夫子,每事问."

因为提问题是创新的开始.怎样保护和发展孩子提问的积极性,关系到民族的创新能力,关系到每个孩子的前途.

中国大百科全书出版社出版了<中国儿童百科全书>,<上学就看>之后,又在全国孩子中征集了九千多个孩子自己的问题,从中选取一千多个问题,出版了<中国儿童好问题百科全书>,开始提出的几个问题就是选自此书中.相信这套书会受到孩子的喜欢,也会受到老师和家长的喜欢,会使孩子的问题更多,更会提出问题,也更会创造自己幸福的未来!